Du 17 au 22 mars, notre établissement a vibré au rythme de la « Semaine des Langues ». Chaque jour, une langue différente a été mise à l’honneur, accompagnée de menus à thème, de drapeaux, de musique et d’animations variées.

  • Lundi : English- La semaine a débuté avec l’anglais, célébré par des plats typiquement britanniques et des activités en lien avec la culture anglophone et un dress code spécial “Saint Patrick”.
  • Mardi : Deutsch– Le mardi, l’allemand était à l’honneur avec des spécialités culinaires allemandes…
  • Jeudi : Italiano– Le jeudi, l’Italie a pris le relais avec des mets italiens et une ambiance festive aux couleurs de l’Italie.
  • Vendredi : Español– La semaine s’est clôturée en beauté avec l’espagnol.

Un grand merci à tous les élèves, enseignants et membres du personnel pour leur participation et leur engagement tout au long de cette semaine. La journée du 17 mars a été particulièrement marquée par le dress code vert spécial « Saint Patrick ». Merci à tous ceux qui ont joué le jeu et ont contribué à rendre cette journée festive !

Cette semaine a été une belle occasion de découvrir et de célébrer la diversité linguistique et culturelle au sein de notre collège.

Bravo à tous pour cette réussite collective !

Dans le cadre du projet des élèves de 4ème L et 3ème L intitulé : “Découverte des autres langues et cultures européennes”, les élèves italophones et germanistes ont eu l’opportunité de partir en Italie ce mardi 11 mars 2025. Cette sortie éducative avait pour objectif de leur faire découvrir un haut lieu historique italien : le fort de Bard et son bourg médiéval adjacent.

Après une montée vertigineuse en ascenseurs panoramiques, le guide les a conduits à travers les différentes ailes de la bâtisse jusqu’au musée des Alpes. Ce musée interactif et ludique leur a permis d’en apprendre beaucoup sur les cultures transalpine et cisalpine. Les élèves ont été captivés par les expositions et les activités proposées, qui ont enrichi leur compréhension des liens historiques et culturels entre l’Italie et la France.

Après un déjeuner convivial dans un parc, la journée s’est poursuivie par la visite du Pont romain à Saint Martin. Puis, la journée s’est terminée par une dégustation de glaces et une séance shopping de souvenirs au centre-ville, permettant à chacun de ramener un petit morceau d’Italie chez soi.

Cette sortie, alliant histoire, langue et culture, a été une occasion précieuse pour les élèves de pratiquer leurs compétences linguistiques tout en découvrant un pays étranger. Elle a également renforcé les liens entre les élèves et leur a offert des souvenirs inoubliables.

Du 13 au 20 février 2025, les 25 élèves germanistes des classes de 4e et 3e ont eu le plaisir d’accueillir leurs correspondants du collège Romain-Rolland-Gymnasium de Berlin. Le thème de cet échange était le climat.

Jeudi soir, après un accueil chaleureux et parfois illuminé par des lampes torches sur le parking du collège, les élèves allemands ont passé leur première nuit dans les familles d’accueil. Le lendemain, le programme de la semaine a débuté avec pour fil rouge le changement climatique :

  • Visite du château des Rubins et de l’Observatoire des Alpes à Sallanches, avec des explications sur la formation et les causes de la disparition des glaciers.
  • Randonnée en raquettes à Combloux, une première découverte pour la plupart des Allemands.
  • Visite de Chamonix et de la Mer de glace.
  • Excursion au CERN, visite de la cathédrale St. Pierre et temps libre à Genève.

Les soirées et le week-end en familles ont également été riches en découvertes pour les jeunes Allemands, qui ont pu goûter et découvrir toutes les merveilles de la région.

La soirée d’au revoir, avec un buffet canadien et une tartiflette géante organisée par les parents, a eu lieu mercredi soir. Mais les élèves retrouveront leurs correspondants très bientôt lors de notre séjour à Berlin du 3 au 10 avril 2025.

Vive la découverte d’une nouvelle culture en immersion !

Un grand merci aux élèves et aux familles pour leur coopération et leur investissement, qui ont permis le très bon déroulement de cet échange !

Les élèves de 6ème bi-langue, 5ème LV2 et 5ème bi-langue ont eu l’opportunité de plonger dans les traditions allemandes grâce à leur assistante de langues, Melle Nele, originaire de Cologne, la ville du carnaval.

Mais quel est le lien entre les lanternes et l’Allemagne ?  Quel rapport avec l’Allemagne, avec la fête de St. Martin, avec l’oie rôtie ou d’autres spécialités culinaires, avec les grands feux dans les cours d’école, avec le début du carnaval, … ? En fait, tous ces événements ont une date commune en Allemagne et c’est le 11 novembre.

Les classes allemandes du collège continuent à profiter de la présence de Melle Nele, qui cette fois-ci, leur a parlé des fêtes de novembre. A part une date très importante dans l’histoire de l’Europe du 20e siècle, fêté solennellement le 9 novembre, la Chute du mur de Berlin, les élèves ont (re)découvert d’autres coutumes intéressantes.

A cette occasion, ils ont aussi réalisé un petit bricolage selon un mode d’emploi donné entièrement en allemand : une lanterne. C’est une tradition importante dans les écoles primaires et collèges en Allemagne.

Une belle manière de lier apprentissage linguistique et découverte culturelle !

Le 17 octobre dernier, les élèves de 4L de Mme Vacikova ont eu l’incroyable opportunité de dialoguer avec un membre féminin du célèbre club de football allemand, le BAYER LEVERKUSEN. Il s’agit de Nina, la petite sœur de notre assistante de langues, Mademoiselle Nele Dahl. Nele a eu la brillante idée de l’inviter en classe, inspirée par l’enthousiasme débordant des élèves à l’idée de rencontrer une championne junior, membre de l’équipe U17-Mädels. http://(https://www.bayer04.de/de-de/team/u17-maedels/u17-maedels)

Lors de cet échange captivant, les élèves ont découvert les coulisses de l’entraînement intensif au sein du club, les joueurs et joueuses préférés de Nina, ainsi que sa spécialité française préférée. Ils ont également eu un aperçu du quotidien scolaire en Allemagne. Les élèves ont fait beaucoup d’efforts pour s’exprimer en allemand, rendant cette rencontre franco-allemande à la fois enrichissante et très agréable.

Un grand merci à Nele et à sa sœur pour cette expérience mémorable qui a illuminé nos cours habituels !

Jeudi 24 octobre, une offrande mexicaine a été montée dans le restaurant scolaire du collège. Les élèves ayant suivi le stage d’anglais des vacances de la Toussaint ont participé à cette activité de montage, qui s’est déroulée entièrement en anglais, permettant ainsi de continuer l’apprentissage en dehors de la salle de classe. Ils ont également réalisé une exposition à découvrir jusqu’au 8 novembre !

Pour mieux comprendre cette fête mexicaine d’origine pré-hispanique, il faut savoir trois choses essentielles :

  1. Patrimoine culturel immatériel: La fête “Día de Muertos” est inscrite depuis 2008 dans le patrimoine culturel immatériel de l’humanité. https://ich.unesco.org/fr/RL/les-fetes-indigenes-dediees-aux-morts-00054
  2. Origines anciennes : Les civilisations anciennes du Mexique avaient déjà la tradition de remercier la terre pour leurs récoltes au mois d’août, mais aussi leurs ancêtres qui veillaient sur eux. Avec la conquête espagnole, cette tradition s’est décalée à la Toussaint, le 1er novembre. C’est pour cela que les offrandes portent des symboles chrétiens.
  3. Une fête joyeuse et colorée : Le Día de Muertos n’est pas Halloween, ni une festivité sordide pleine de crânes de mort. Au contraire, c’est une fête saine et colorée, qui a pour but de rendre hommage à nos proches décédés, dans la joie, les 1er et 2 novembre.

Jusqu’au 8 novembre, chaque élève, membre du personnel et enseignant est invité à accrocher une étiquette portant le nom d’un membre de sa famille, d’un ami ou même d’un animal de compagnie décédé. Peu importe la croyance ou la foi, tout le monde est invité et le bienvenu, le but étant de partager une pensée pour ceux qui nous ont quittés.

Cette initiative permet non seulement de célébrer une tradition culturelle riche, mais aussi de renforcer les liens au sein de la communauté scolaire en partageant des moments de mémoire et de respect.

Grâce au programme Erasmus+, M. Bonnaure, Mme Dubourgeal et deux autres professeurs ont effectué un voyage à Oslo du 14 au 20 avril dernier pour découvrir le système éducatif norvégien.

Leur objectif était double : s’imprégner de la culture locale et visiter des établissements scolaires de tous niveaux, afin de découvrir un système éducatif différent, pour ensuite rapporter des idées concrètes à notre établissement.

Lors de cette semaine enrichissante, ils ont pu échanger sur des sujets variés tels que les infrastructures, la gestion des élèves et les pratiques pédagogiques. Un échange en interne sera organisé avec les collègues pour présenter les grandes lignes de cette semaine mais aussi pour échanger sur divers sujets.

La découverte de la prise en charge des élèves à besoins particuliers a également été particulièrement riche et instructive, les pays nordiques étant reconnus pour leurs approches inclusives.

Ce séjour a également permis de tisser des liens avec des partenaires européens. Deux contacts sérieux ont été établis avec une école en Allemagne et une autre en Estonie, ouvrant la possible voie à d’échanges virtuels et réels pour nos élèves.

Les élèves des classes 4D et 4S ont récemment participé à un atelier de cuisine en classe, et le résultat fut aussi délicieux que mémorable !

Ils ont cuisiné un tiramisu en suivant une recette entièrement en allemand. Ils ont ainsi mobilisé leurs connaissances linguistiques et culinaires mais également des nombres (quantités), du lexique des aliments et des ustensiles de cuisine, des connecteurs chronologiques et des verbes d’action.

Le résultat fut unanime, tout en apprenant et en mémorisant, tout le monde s’est bien amusé.

Plaisir Gourmand, la cuisine est un excellent moyen de stimuler l’apprentissage tout en se régalant.

En somme, cette expérience a prouvé que l’apprentissage peut être aussi savoureux qu’un bon tiramisu !

Cette année nous avons décidé de relever le défi académique pour honorer la 9ème édition de la Semaine des langues sur le thème : « l’important c’est de communiquer » !

Le défi consistait à réaliser un film et présenter un sport fictif dans différentes langues.

En liant le sport et les langues, cette belle initiative a réuni plus de soixante élèves, mobilisés 8 professeurs de langues et 4 professeurs d’EPS et d’autres membres du personnel pour la réalisation de la vidéo. Durant la vidéo des élèves de 5ème, 4ème, 3ème, 3ème PM, 2nde et 1ère s’expriment dans 7 langues différentes.

Notre vidéo présente le sport fictif créé par nos professeurs de sport qui s’appelle le ulti-hand, ceci en 7 langues différentes (français, anglais, espagnol, allemand, italien, latin et grec). Le ulti-hand est une combinaison de l’ultimate et du hand-ball.

Beaucoup de travail, de temps, de collaboration mais aussi beaucoup de fous rires et de bons moments ont été au rendez-vous !

Suite à notre participation, nous avons eu un retour des inspecteurs pour nous annoncer que nous avions remporté le 3ème prix de l’académie. Nous sommes très fiers de ce prix d’autant qu’il s’agit de notre 1ère participation.

Ce mardi 28 mai, nous avons reçu Mme Hélène Patoureau (inspectrice de l’académie de Grenoble) qui est venue récompenser nos élèves car ils ont remporté le 3ème prix académique ! Ce fut l’occasion de réunir les enseignants, les personnels ainsi que les élèves pour visionner de nouveau ce film et partager un moment convivial.

Toutes nos félicitations à aux élèves pour leur implication dans ce projet ainsi qu’à Catherine Cloirec pour le montage de la vidéo.

Du 29 avril au 2 mai dernier, nos élèves germanistes de 5ème L, 3ème L, 3ème D et 3ème L étaient en voyage scolaire Allemagne à Freibourg-en-Brisgau, ville très dynamique située à la frontière alsacienne, en plein cœur de la Forêt-Noire.

Le programme de ces quatre journées a été le suivant :

Lundi : arrivée à Triberg, village au nord de Fribourg avec les cascades de la Gutach ; démonstration de fabrication d’un gâteau de la Forêt Noire avec dégustation ; visite du musée de la Forêt Noire ; passage devant le plus grand Coucou du monde.

Mardi : Visite du quartier écologique Vauban, ancienne base de l’armée française et des maisons solaires ; visite de l’ancien stade du football autosuffisant et visite guidée sur la production d’énergie en Forêt Noire incluant l’intérieure d’une éolienne.

Mercredi : visite guidée de la ville à pied par deux guides de la ville : visite du centre historique avec la cathédrale gothique en grés rose et des fameux ruisseaux – attention à ceux qui y marchent, la légende dit qu’ils marieront une/un Fribourgeois/e – ; visite libre du musée d’Histoire Naturelle.

Jeudi : Montée avec le téléphérique sur la colline Schlossberg et montée des escaliers de la tour d’une hauteur de 35 mètres avec une vue magnifique sur la ville.

Freiburg am Breisgau, une ville de référence en matière d’écologie

Qu’est-ce que c’est qu’une maison héliotrope ? Combien de personnes peuvent entrer dans une éolienne ? Pourquoi la Forêt Noire ne pourra peut-être plus s’appeler ainsi dans quelques années ? Quel sens de l’humour avaient les constructeurs de la cathédrale dans la vieille ville en concevant les gargouilles ? Que se passera-t-il si on marche dans un ruisseau typique du centre-ville de Fribourg ? Demandez aux germanistes des classes de 3e et de 5e, ils pourront vous en  raconter plus encore !

Voici leurs impressions :

Ce qui m’a plu ?

– Tout (l’ambiance, les visites, … ).

– J’ai beaucoup aimé la ville de Freiburg notamment grâce à la visite de la colline de Schlossberg qui nous a permis d’avoir une vue générale et ne pas se limiter à la vieille ville et au quartier écologique et aussi grâce à la visite guidée car nous avons appris des choses importantes sur Freiburg.

– Le logement ainsi que l’ambiance au sein du groupe.

– L’ambiance, les visites, le beau temps, l’échange avec les personnes étrangères.

– La fait d’avoir découvert les traditions, l’échange avec les personnes venants d’Allemagne nous ayant fait visiter, le quartier Vauban pour ce que le quartier a mis en place pour l’écologie.

– La chambre était super, les spécialités, les visites guidées, l’hospitalité, le temps libre.

– Le beau temps toute la semaine, la ville très colorée et fleurie, l’ambiance, visites intéressantes avec les guides très sympa.

– La chambre était super, un très bon accueil, le temps libre et les diverses visites, la nourriture, les commerces sont très intéressants.

– Ce que la ville a mis en place pour être écologique : ils arrivent à faire attention à l’environnement sans avoir à réduire leur qualité de vie.

– La douche, la visite guidée.

– Que la plupart des habitants est gentille. Mercredi nous sommes allé au MacDo et il y avait un couple de personnes âgées et ils étaient gentilles avec nous, ils nous parlaient de leurs voyages. Et j’ai bien aimé la visite guidée de Freiburg.

–  Jugendheberge, auberge de jeunesse en général : les chambres étaient bien. Les activités ont été très bien surtout la première lorsque nous avons visité la cascade en arrivant.

– L’auberge grâce aux différents espaces mises à notre disposition (terrain, activités).

– Activités proposées le soir (blind test, baby-foot, basket, ping-pong etc.). La cathédrale aussi était très belle. J’ai adoré visiter l’éolienne, car j’ai toujours été intrigué par les éoliennes. De la visiter m’a appris de nouvelles choses et le nouveau vocabulaire en allemand. La visite guidée de la vieille ville était hyper intéressante, j’ai appris par ex. qu’au moyen âge pour savoir si le vendeur nous a donné la bonne mesure du pain, on pouvait vérifier sur la façade de l’église, car il y avait gravé sa bonne taille.

– Le paysage, les gens très calmes. Il y avait beaucoup de végétation, c’était très peu pollué.

– Le quartier libre, car cela nous permettait de faire des achats. Le musée de l’Histoire naturelle était très intéressant.

– La visite de l’éolienne et si stade de foot car c’était intéressant.

– Le beau temps, la beauté de l’architecture et des paysages, l’ambiance du groupe, le fait d’être en auberge, les temps libres.

–  L’hébergement et tout ce qu’ils nous mettaient à disposition, mais mon activité favorite est de loin la visite du Musée des histoires naturelles, car j’ai beaucoup aimé la manière dont le musée nous présentait les ressources naturelles.

 

Ce qui m’a surpris ?

– J’ai été très surpris par le Musée de la Forêt Noire à Triberg car nous avons pu voir toute les traditions de la région et j’ai aussi été surpris par la cathédrale qui était super grande.

– Le temps (climat), et la nourriture. Merci pour ce voyage, Madame.

– Le nombre de vélo, la bonne ambiance avec les Allemands, le temps.

– La froideur des Allemands, absence de passages piétons, pas mal de gens parlent en anglais ou en français.

– La beauté et l’architecture de la ville, je ne m’attendais pas à ça.

– Il n’y avait pas de passages piétons.

– Je pensais que la ville était plus petite donc j’étais bien étonné. Et je pensais que les Allemands étaient un peu aimables.

– La bonne ambiance, les visites, le temps, le pays, la gentillesse des Allemands.

– Les gens sont calmes et ne parlent que peu et ne disent pas “Bonjour”.

–  Il y a quand même beaucoup de déchets par terre pour un quartier écologique.

– Le nombre de personnes qui doivent dormir dans la rue.

– C’est une ville très touristique, de très beaux bâtiments, une météo incroyable, les Allemands sont très calmes et ne disent pas “Bonjour”, il y a beaucoup de vélos, les toilettes sont payantes.

– J’ai été surprise par tous les arbres et toute la végétation qui sont très présents dans la ville.

– Les habitants se déplacent beaucoup en vélo ou à pied, le tram est omniprésent. Cette ville est étonnement calme comparé à Cluses. Elle a réussi à mettre beaucoup de choses en place pour l’écologie.

– L’hôtel et le bus.

– L’auberge et le voyage en car où on n’a vu le terrain de foot et l’éolienne.

– La taille de la ville et la chaleur qu’on a eu.

– Que la vie en Allemagne est moins chère qu’en France.

–  La grandeur de la ville, je ne pensais pas qu’il y avait autant de choses dans la ville et aussi par la taille du terrain de foot de Freiburg, je l’ai trouvé très petit par rapport à d’habitude.

– Il y a très peu, voir pas de bus.

– Que l’Allemagne est très impliquée dans l’écologie.

– Il y avait énormément de choses qui étaient alimentés par les panneaux solaires, comme les maisons, les stades autosuffisants etc.

– Par le nombre de vélos et par le nombre des informations sur le stade de Fribourg.

 

Martina Vacikova, Professeure d’allemand

Remerciements chaleureux à Madame Jacob et à Madame Gonzalez, présentes pour accompagner durant de ce beau voyage.